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红旗小学开展“三生教育”活动实施方案

时间:2011/10/27 13:45:18 点击:

  核心提示:根据《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定》(云高工〔2008〕44号)和《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》(云教〔2...

 根据《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定》(云高工〔2008〕44号)和《中共云南省委高校工委   云南省教育厅关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》(云教〔2008〕31号),为在全校学生中实施生命教育、生存教育、生活教育(以下简称“三生教育”),特制定如下实施方案:

 一、指导思想

        坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观;坚持建设社会主义核心价值体系,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;坚持遵循学生身心发展规律和教育规律,培养学生的高尚心智、创新精神和实践能力。

 二、基本原则

      (一)坚持人本性原则。   (二)坚持求真性原则。   (三)坚持实践性原则。   (四)坚持开放性原则。       

      (五)坚持整合性原则。

三、主要内容

      (一)生命教育的主要内容。生命教育的主要内容是认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。认识生命是前提,尊重生命是基础,珍爱生命是关键,发展生命是目的。要让学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律,认识个体的自我生命和他人的生命,认识生命的生老病死过程,认识自然界其他物种的生命存在和发展规律,最终树立正确的生命观,领悟生命的价值和意义。要以个体的生命为着眼点,在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中,促进生命的和谐发展。

      (二)生存教育的主要内容。生存教育的主要内容是使学生认识生存及提高生存能力的意义,把握生存规律,提升生存适应能力和创造能力,强化生存意志,树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。通过生存教育,帮助学生学习生存的有效知识和技能,建立适合个体的生存追求,学会判断和选择正确的生存方式,学会应对生存危机和摆脱生存困境,善待生存挫折,形成一定的劳动能力,能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。

      (三)生活教育的主要内容。生活教育的主要内容是使学生认识生活的意义,热爱生活,奋斗生活,幸福生活,树立正确的生活观。要使学生理解生命的终极意义就是追求幸福生活。要帮助学生确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想。要让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体。要让学生了解生活常识,学习生活技能,提高生活能力。要培养学生的良好品德和行为习惯,培养学生的爱心和感恩之心,培养学生的社会责任感。要帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求。要教育学生学会正确的生活比较和生活选择,理解生活的真谛,能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。

四、工作机构         

       学校成立“三生教育”领导小组,负责领导和协调、指导、监督学校“三生教育”工作的实施。

       组  长:陈丽莎    红旗小学校长

       副组长:冉志荣      红旗小学党支部书记

               刘春     红旗小学德育副校长               

       组员:刘春 张志敏 饶学勤 马莹华 唐锐  阎志梅 刘荆 张建武 饶向英 武爱萍 罗慧勤

       领导小组办公室设在德育处,领导小组全面负责学校“三生教育”工作的领导和协调、指导、监督。

       “三生教育”教学科研组,设在教导处,负责三、五年级的“三生教育”的课堂教学及科研工作。

       组长:饶学勤、马莹华

       组员:段云燕  张建武  胡慧  李娟  宋萍  张兰英  刘于征  刘饴

       金玲  丁继新  沈涛  赵燕林  张娟

 五、方法步骤

       (一)试点实施阶段。2008年9月——12月在全校教师学生中进行宣传动员工作,开展三生教育的培训工作,重点以三、五年级开展“三生教育”活动试点。

       (二)全面实施阶段。从2009年开始,在全校学生中全面实施“三生教育”。

作者:不详 来源:网络
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